Programa Académico:
El Básquetbol-Su definición
Contenidos principales
Estrategias de enseñanza
Metodología para el entrenamiento de los
fundamentos tecnicos-tacticos en el
básquetbol
Principios del entrenamiento
Fases de enseñanza de los fundamentos
del juego
Perfil del entrenador de básquetbol
Desarrollo de contenido
Planificación de la enseñanza
DEPORTE
La Enseñanza del Básquet en la Escuela
$ 15.000,00
Lic. Leonardo Fabián Salvucci
Profesor de Ed. Física y Entrenador de
Básquetbol en distintas Instituciones
Deportivas.
– Profesor de Ed. Superior IEP –
Pergamino
– Cátedras: Básquetbol I y II
– Teoría e Historia de la Educación Física
– Organización y Gestión de las
Actividades Físicas
– Director Titular de CEF (S/ Servicio)
Concurso de Antecedentes y Oposición
2003
– Coordinador Profesorado en Ed. Física
ISFyC N° 5849 Año 2003
– Director Provisional EGB Nº 7- Mariano
H. Alfonso – 2005 a 2008
La enseñanza de los deportes ha sufrido pocos avances en las últimas décadas. Los profesionales cuestionan replantearse la enseñanza de los juegos deportivos, aún sabiendo que con la metodología utilizada alejamos a los niños y jóvenes del interés por el DEPORTE. Esta situación se debe a la influencia de dos características importantes ligadas a la profesión de profesor/ entrenador:
a) el carácter conservador de la mayoría de los profesores/ entrenadores, que tiende a perpetuar practicas prioritariamente basadas en la Enseñanza del perfeccionamiento de la técnica.
b) la instauración del “modelo competitivo”, apoyado en el principio del rendimiento, que se contrapone con el principio de la inclusión.
Los profesores/ entrenadores, deben estar en disposición de cambiar gradualmente sus orientaciones para conformar una nueva propuesta educativa fundamentada en los siguientes puntos:
• Inclusión con calidad de Enseñanza- Aprendizaje
• La consideración de la naturaleza del conocimiento que emplea una persona que participa en un juego deportivo.
• La comprensión de la naturaleza de los juegos deportivos y su importancia en la toma de decisiones
• El aprendizaje motor en los juegos deportivos
• La creación de un nuevo “modelo integrado” de enseñanza
• La realización de actividades adecuadas al proyecto de cambio.
Utilizar criterios de significatividad social, lógica y psicológica en la organización, selección, secuenciación y evaluación de contenidos y actividades de enseñanza del Basquetbol Escolar. Atender a la Diversidad, teniendo en cuenta, capacidades, intereses, y necesidades de los alumnos como información relevante para la planificación, desarrollo, y evaluación del proceso de la enseñanza-aprendizaje de la educación física. Diseñar un modelo de enseñanza del basquetbol, fundamentado en las Propuestas Curriculares y los Problemas de la Enseñanza de la Educación Física.
– Docentes de Educación Física, ya que fundamentado en los Diseños Curriculares Jurisdiccionales, la propuesta pedagógica, sigue una secuencia lógica que permite su abordaje en el nivel primario del Sistema Educativo. – Estudiantes de Educación Física, futuros integrantes del sistema educativo, con el objetivo de orientar la enseñanza de los deportes de equipo más allá de lo puramente disciplinar. – Entrenadores que trabajan en el Deporte Formativo, para que impacten los beneficios directamente en nuestros niños.
Tener estudios secundarios completo
Certificación con firmas y logos correspondiente de las Instituciones que nos acompañan
La personalización
Programa académico
El Básquetbol-Su definición
Contenidos principales
Estrategias de enseñanza
Metodología para el entrenamiento de los fundamentos tecnicos-tacticos en el básquetbol
Principios del entrenamiento
Fases de enseñanza de los fundamentos del juego
Perfil del entrenador de básquetbol
Desarrollo de contenido
Planificación de la enseñanza
Contenidos principales
Estrategias de enseñanza
Metodología para el entrenamiento de los fundamentos tecnicos-tacticos en el básquetbol
Principios del entrenamiento
Fases de enseñanza de los fundamentos del juego
Perfil del entrenador de básquetbol
Desarrollo de contenido
Planificación de la enseñanza
Información adicional
Metodología del Curso
Se le envía todo el curso en formato World o pdf . El mismo esta dividido en
módulos por temas. Con objetivos a cumplir en cada uno de ellos.
Trabajos prácticos e investigación de campo en el sector que usted se
desempeña. La duración del curso es de un mes a partir del
envío del material. Desde ese momento el docente a cargo enviara
preguntas que deberá responder el alumno sobre los temas vistos en
cada uno de los módulos. Tutorías
Recibirá tutorías vía e-mail, del catedrático a cargo, y podrá acceder también al apoyo por msn con días y horarios a determinar entre el alumno y el profesor. Una vez finalizados y aprobados todos los módulos, se entregara un certificado de Finalización y Aprobación del Curso correspondiente. Sellado y firmado por las autoridades de la EGDF. Enviándoselo por email o alguna otra forma a pactar.
módulos por temas. Con objetivos a cumplir en cada uno de ellos.
Trabajos prácticos e investigación de campo en el sector que usted se
desempeña. La duración del curso es de un mes a partir del
envío del material. Desde ese momento el docente a cargo enviara
preguntas que deberá responder el alumno sobre los temas vistos en
cada uno de los módulos. Tutorías
Recibirá tutorías vía e-mail, del catedrático a cargo, y podrá acceder también al apoyo por msn con días y horarios a determinar entre el alumno y el profesor. Una vez finalizados y aprobados todos los módulos, se entregara un certificado de Finalización y Aprobación del Curso correspondiente. Sellado y firmado por las autoridades de la EGDF. Enviándoselo por email o alguna otra forma a pactar.
Saber más
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